First group presentation

 

Thursday 29th November 2012

After weeks and weeks spent on preparing their  presentation .. they made it!!!
Last Thursday a group of willing and hard work students gave us an interesting as well as entertaining tour (in English)  of the St John Baptist church in  Matera. A church which I personally had never visited before so I thoroughly enjoyed it!
 
  The presentation was the result of a well researched and properly planned work. The students: Giuseppe_1, Gianni, Ambrogio, Giovanni, Giuseppe_2 and Filippo enlightened us on the church historical background, gave us information about its different uses over the years and added their own comments to how the church had actually been restored.

To make sure we could all appreciate that medieval and mystical atmosphere  they even had a Gregorian hymn being put on especially for us on entering the church. That was a real bonus!! 

This event could be the first of many others to come. Hopefully,  later on in the year!! 

I understand it wasn't easy for some of you to present something totally in English .. that is why YOU really deserve a loud "wel done"!! 

Saxon London

I do apologize for this delay .. Avrei dovuto pubblicare questi link già da qualche settimana..

Questi sono i due articoli del 2007 che abbiamo visto durante la lezione sul sito della BBC -

1_ Lo scheletro privo della testa in un sarcofago di marmo è stato trovato durante gli scavi sotto la chiesa di St.-Martin-in-the-Fields, nel lato orientale di Trafalgar Square, nel centro di Londra.
 Questo ritrovamento ridisegna i confini della Londinium romana, che sarebbe stata molto più estesa di quanto si pensasse.


2_ Ritovamento del Saxon pot - non molto distante dalla zona dello scheletro di Trafalgar square



Un interessante video che raccoglie i tesori degli Anglosassoni curato dallo storico d'arte Dr. Janina Ramirez


Da non perdersi i dettagli della meravigliosa scoperta del tesoro di Sutton Hoo dove nel 1939 fu trovato  una nave-tomba pagana con un tesoro di Corredo funerario

Rinnovo sempre l'invito a commentare .. what you find most interesting about these videos and articles.

ESP English vs General English

A partire da martedi 27 novembre, la lezione di inglese per scopi specifici (ESP)  ovvero inglese per Beni Culturali si terrà il martedi dalle 10:30 alle 12:30.

Le giornate del giovedi e venerdi saranno dedicate al corso di inglese generale.

La frequenza di entrembi i corsi è sempe fortemente consigliata!!

Presentation Language

To help you with your topic presentation have a look at this useful language:
Presentation language 

Un consiglio nella scelta dell'argomento.. go for something YOU really enjoy investigating and like to talk about.

You need to use  accessible and easily-understood words rather than technical or obscure words.

Try to avoid long sentences. Short sentences are much better.

Use mind maps to help you organize your  thoughts,or cue cards as well as power point presentations or photos to support your work.

Windsor Castle

Today I had the impression YOU really appreciated that video about Windsor Castle. 
Unfortunatelly, we never managed to finish watching it  but at least we were able to get some flavour of what this World Heritage site is like. 
You can  however watch it as well as other and maybe share with us some of the nice words/phrases used to describe the castle.

- Windsor Castle Video
- BBC Windsor Castle - part one
- BBC  Windsor Castle - part two


Language from the videos:

• oldest and largest inhabited castle
• an unparalleled theatre of history
•  magnificent State Apartments furnished with treasures from the Royal Collection
• St George's Chapel one of the most beautiful ecclesiastical buildings in England

Esame Lingua Inglese

Come da programma del corso, lo studente che intende sostenere l'esame nell'aa 2012-2013 è tenuto a preparare una presentazione scegliendo un argomento tra quelli sotto indicati. La scelta deve essere concordata con la dott.ssa Lombardi, docente del corso in oggetto.

1_ A description of a cultural or natural property (age, size, particular characteristics) in your area, and say why it is important for your country’s heritage.

2_There is much debate over the return of art objects or archeological artefacts to their original country, as they are considered to have been stolen in the past. What do you think? Would Italy have to return any objects to other countries?

3_A picture of your favourite painting. Where is it kept? What does it evoke?

4_Choose and article on restoration from www.artwatchinternational.org Express your opinion on the issue discussed

5_Choose a video from the World Monuments Fund http://www.wmf.org/dig-deeper/videos and present it switching the volume off

6_ Unesco Convention_ Article 1 – on preventing illicit traffic

7_Storage and Conservation: environmental factors and storage sytems

8_ Noteworthy excavations

9_ The impact of digital technology

10_List and discuss ways of improving your local museums or others that you have visited

In sede di esame lo studente consegna al docente un topic form .. preparato in tutte le sue parti come nel prospetto sotto, inserendo nome e cognome; titolo dell'argomento scelto; N°6 punti che si vogliono affrontare durante la presentazione

 N.B. Parte 1: La presentazione dell’argomento deve avere una durata di non oltre i 4-5 minuti. Seguiranno domande correlate all’argomento. Il candidato deve  dimostrare di conoscere l'argomento scelto  e saper usare strutture grammaticali e funzioni comunicative adeguate, inclusa la competenza di esprimere opinioni e suggerimenti. Nella valutazione sarà tenuta in debita considerazione la componente realtiva alle tecniche di presentazione e comunicazione.
Parte 2: traduzione di frasi e brevi testi  dall’italiano in inglese

Friday Homework

Since we decided not to have the lesson today..

The least we can do is ...some homework to catch up with what we missed ...
Unit 4 pp 41-50


To start with ... here is a lovely song from Nat Cole "Mona Lisa"

If you are really interested in learning more about this "mystic, sacred, devine"  piece of art .. visit the Foundation Mona Lisa website

Friday Lesson

 Rispondo in merito alla richiesta inoltata da Valeria nel commento sotto:

Per me va bene recuperare la lezione in altra data. A questo punto se decidiamo di cancellarla.. dobbiamo impegnarci a recuperare parte di questa lezione Venerdi 9 novembre cominciando alle ore 9:00. Please confermate nei commenti



Valeria Faccia ha lasciato un nuovo commento sul tuo post " Welcome to your English course aa 2012-2013Il cor...":

Egregia Professoressa, poichè venerdì 02/10/2012 noi alunni non avremmo la lezione di storia romana e poichè tanti ragazzi hanno già confermato la loro assenza per quel giorno, le chiediamo se possa essere possibile non sostenere la lezione del suddetto giorno, essendo la Vostra l'unica lezione del giorno. Attendiamo cortesemente una sua risposta. Cordiali saluti



Postato da Valeria Faccia in English for Cultural Heritage alle 31 ottobre 2012 06:51

Video from WMF

Choose a video from World Monument Fund .. and tell us why you found it particularly interesting

The weather

What was the weather like today,  in Matera? in Potenza? in Ginosa? in Irsina? in Laterza? in Bernalda? in Pisticci?

From the news

A detail of a mural at Santa Maria Antiqua, one of the oldest churches in the Roman Forum.

Riapre al pubblico dopo otto anni la chiesa di Santa Maria Antiqua nel Foro Romano, straordinaria testimonianza della cristianità e dell'arte bizantina dell'Altomedioevo. 


Read the article published by New York Times and express your views and comment:

- why is it  considered a monument of outstanding beauty?
- have you visited it?

Classroom language

Sorry, I forgot to do it
I didn't have much time yesterday
I was busy studying for another exam

How did you do it?
What did you put/write for number 2/letter B?
I'm not that sure about this one
I couldn't do number 4

Shall I start?
Go for it
Do you mind starting..?

Amazing story

The man behind KFC

What do you like about Harland Sanders?
Were you struck by his story?

Vocabulary_WorldHeritageSites

How to describe cultural and natural sites:

- an extraordinary architectural masterpiece
- a site of remarkable variety and beauty
- one of the most important archeological sites
- contains the maficent remains of
- its historic and strategic importance
- is a striking testimony to
- unique natural site
- universally admired masterpieces
- it is noteworthy for the quality of
- remarkably well preserved

Look for more expressions and add them to this list ..

Some homework

Il tuo fine settimana.. raccontiamoci..

What did you do last week end?
Where did you go?
Who did you go with?
What was the weather like?

Avviso studenti

La lezione di martedi 9 ottobre è annullata per motivi strettamente personali. Nella prossima lezione anticipiamo l'inizio di mezz'ora in modo da recuperare in parte la lezione mancata.
Grazie
ML

 

Welcome to your English course aa 2012-2013

Il corso avrà inizio martedì 02 ottobre alle ore 10:30

 Programma del corso

Obiettivi formativi generali

Il principale obiettivo dell’intervento didattico è quello di favorire lo sviluppo di competenze linguistiche pari a un livello B1,come richiesto dal piano di studi. Si lavorerà sulle quattro competenze linguistiche dando maggiore importanza alle abilità del reading e dello speaking. Il corso verterà altresì sull’acquisizione di competenze linguistiche di natura lessicale e morfo-sintattica volte alla comprensione e interpretazione di testi autentici, appartenenti all’area semantica di beni culturali, tratte da libri, riviste e siti web.

 

Contenuti  

Unit 1-12 dal testo “face to face” B1 Unit 1-10 dal testo “English for Cultural Heritage”

 

Testi di riferimento

F. Gebhardt: English for Cultural Heritage, 2003, Cafoscarina C. Redston, G. Cunningham: Face2face Pre-intermediate Student's Book , 2012, CUP http://operatorebeniculturali.blogspot.it/

Propedeuticità consigliate:

Livello A2 con competenze descritte nel CEF

 

Modalità d’esame

x¨

Prova orale

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Prova scritta e prova orale

Note     L’esame consiste in una prova orale . Parte 1:  Lo studente è tenuto a preparare una presentazione di un argomento a scelta tra quelli indicati nella  “topic list” distribuita durante il corso.  La presentazione dell’argomento deve avere una durata di non oltre i 4-5 minuti. Seguiranno domande correlate all’argomento. Il candidato deve  dimostrare di conoscere e saper usare strutture grammaticali e funzioni comunicative adeguate, inclusa la competenza di esprimere opinioni e suggerimenti  . Parte 2: traduzione di frasi e brevi testi  dall’italiano in inglese